domingo, 4 de outubro de 2009

Pela internet




Criar meu web site
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleje…(2x)
Que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante
Da infomaré
Que leve um oriki
Do meu velho orixá
Ao pôrto de um disquete
De um micro em Taipé…
Um barco que veleje
Nesse infomar
Que aproveite a vazante
Da infomaré
Que leve meu e-mail lá
Até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer
Aihê! Aihê! Aihê!…
Eu quero entrar na rêde
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tiétes
De Connecticut
Eu quero tá na rêde
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tiétes
De Connecticut…
De Connecticut de acessar
O chefe da Mac
Milícia de Milão
Um hacker mafioso
Acaba de soltar
Um vírus prá atacar
Programas no Japão…
Eu quero entrar na rêde
Prá contactar
Os lares do Nepal
Os bares do Gabão…
Que o chefe da polícia
Carioca, avisa
Pelo celular
Que lá na praça Onze
Tem um videopôquer
Para se jogar…
Jogar ah! ah! ah!…(4x)
Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tiétes
De Connecticut
Eu quero tá na rêde
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tiétes
De Connecticut…
De Connecticut de acessar
O chefe da Mac
Milícia de Milão
Um hacker mafioso
Acaba de soltar
Um vírus prá atacar
Programas no Japão…
Eu quero entrar na rede
Prá contactar
Os lares do Nepal
Os bares do Gabão…
Que o chefe da polícia
Carioca, avisa
Pelo celular
Que lá na praça Onze
Tem um video-pôquer
Para se jogar…
Ah! ah! ah!
Jogar ah! ah!…(3x)
Connect show! Connect show!
Connect show! Connect show!
Connecticut, Connecticut
Connecticut.

(Gilberto Gil)

Vida Digital


A letra da música de Gilberto Gil retrata como a internet é onipresente na vida de bilhões de pessoas, mas poucas são capazes de dizer o que exatamente a define. A mais rápida é que ela é uma rede mundial de computadores. Fica faltando definir o que é uma rede de computadores. Quando se responde a isso, chega-se perto de entender o que a internet realmente é e por que ela tem potencial para revolucionar a vida contemporânea. Eu sou um exemplo de como isso é real, pois faço um curso de nível superior on-line pela UAB/UnB, e posso garantir que é um excelente curso!
Através da internet consigo ler textos, pesquisar, estudar bastante e ainda me divertir com passeios virtuais. Lembrando que essa ferramenta é novidade para mim, pois muitas vezes me sinto frustrada tentando enviar fotos ou colagens nos meus trabalhos e não consigo. Mas, tenho certeza que vou conseguir superar esses obstáculos virtuais, pois estamos na era da informática.

QUEM SOU COMO PROFESSOR E COMO APRENDIZ




O avanço das novas tecnologias nos coloca a frente de mudanças extraordinárias no âmbito educacional, por isso, faz-se necessário incorporarmos estas mudanças na nossa prática pedagógica. Tais mudanças exigem dos educadores uma contínua busca de aprender, elaborar e gerir conhecimentos, e, além disso, desenvolver habilidades de lidar com diferentes modos de buscar informações atuais, nos comunicarmos, orientar e elaborar novas e melhores condições de aprendizagem para nossos alunos. Este é um desafio, desafio do sistema educacional atual, preparar o aprendiz para a cidadania responsável e para que tenha autonomia na busca e seleção de informações, na elaboração de conhecimentos para resolver problemas cotidianos e da área profissional. Enfim, que saiba aprender a aprender ao longo da vida.

Para finalizar cito as palavras de Nóvoa:


“É difícil dizer se ser professor, na atualidade, é mais complexo do que foi no passado, porque a profissão docente sempre foi de grande complexidade. Hoje, os professores têm que lidar não só com alguns saberes, como era no passado, mas também com a tecnologia e com a complexidade social, o que não existia no passado. Isto é, quando todos os alunos vão para a escola, de todos os grupos sociais, dos mais pobres aos ricos, de todas as raças e todas as etnias, quando toda essa gente está dentro da escola e quando se consegue cumprir, de algum modo, esse desígnio histórico da escola para todos, ao mesmo tempo, também, a escola atinge uma enorme complexidade que não existia no passado.”

FONTE

(trecho da entrevista de Antônio Nóvoa, 2001)

quinta-feira, 24 de setembro de 2009

Tecnologia e Metodologia

video

Não adianta só inovar nas tecnologias, é preciso inovar a metodologia aplicada na sala de aula. É necessário conhecimento e planejamento para que as inovações aconteçam.Esse vídeo ilustra o que realmente acontece em muitas escolas, a sala de informática é usada como mais um espaço, sem mudar a metodologia aplicada à aula.É preciso integrar as novas tecnologias as disciplinas na forma de uma ferramenta multidisciplinar que o professor pode contar para a realização do seu trabalho; desenvolvendo atividades que propiciem uma reflexão por parte do aluno, ampliando o conhecimento do mesmo e melhorando o aprendizado.

Qualquer instrumento de ensino, desde o mais simples até o mais complexo só será válido quando o professor souber "como" utilizar o mesmo. De que adianta a tecnologia se a forma de ensinar continua sendo a mesma?

domingo, 23 de agosto de 2009

"A internet transforma seu cérebro".





Você Sabia?

O neurocientista Gary Small afirma que o uso de ferramentas digitais altera o funcionamento do cérebro. Quando acessamos a internet para estudos e pesquisas exercitamos a área do cérebro chamada córtex pré-frontal, que permite às pessoas tomar decisões rapidamente enquanto avalião informações complexas.

(Veja, agosto de 2009).

Você sabia ...

Que atualmente a rede mundial congrega 1,5 bilhão de computadores de todos os tipos e tamanhos.
Que dentro de 10 anos estaram conectados à rede 7 trilhões de computadores, celulares, geladeiras, mas também aviões, carros, torradeiras, aspiradores de pó, torneiras, interruptores de luz, as próprias lampadas.
Que em 2017, estima-se que trilhões de aparelhos eletrônicos e objetos convencionais, como canos de água e frascos de remédio, estaram conectados por meio de chips. Isso vai mudar a maneira como usamos as coisas no dia a dia.

(Veja, agosto de 2009)

Vida Digital



Na revista Veja de agosto deste ano, Carlos Rydlewski fala que apesar da internet ter potencial para revolucionar a vida contemporânea poucas pessoas são capazes de dizer o que exatamente a define. Para ele, a característica fundamental da rede mundial chamada internet é a maneira pela qual os computadores se interligam e se identificam uns aos outros.

Cultura Digital

Internet
Responsável por grande parte da informação
Veiculada na escola, em casa, na televisão
Assim a escola tem por missão
Contribuir para que o aluno
Desenvolva habilidades e competências
Que lhe permitam trabalhar esta informação

Selecionar, criticar, comparar, virtualizar
As tecnologias estão em todo lugar
Elaborar novos conceitos
A partir dos que se tem
Plugados ou não
Somos cidadãos do bem.

Djane Pinheiro